很多媽媽都知道早期閱讀的重要性，因而引領寶寶愛上書、廣泛閱讀就成了她們最看重的一項功課，可是0-1歲的嬰兒的確存在很多閱讀難題，比如注意力難以集中、不喜歡閱讀、偏好咬書和撕書等，那么，如何為這個時期的寶寶選擇適合他們閱讀的圖書呢?

一、剛出生的寶寶可選擇黑白書

很多家長認為，要等寶寶大一點再讓他開始閱讀。其實，從寶寶一出生就可以開始閱讀了，因為寶寶在出生時已經(jīng)具備視聽覺功能，只是在寶寶剛出生的前半年，大部分父母都把精力放在了寶寶的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要與寶寶共享閱讀的樂趣。

那么，如何為寶寶選擇第一本書呢?就剛剛開始的嬰幼兒閱讀來說，家長可以選擇黑白書，或是利用生活中看得到的大圖片(簡單對比的圖案)來展開親子共讀。新生兒視覺發(fā)展研究已經(jīng)證明：寶寶在初生期更適合觀看輪廓鮮明、對比強烈的黑白圖形。那么，黑白圖形的視覺刺激，對寶寶到底有哪些作用呢?在寶寶的初生期，大腦的視覺區(qū)就布滿了隨時準備連接的腦細胞，通過注視對比強烈的黑白圖形，給寶寶以適度的視覺刺激，有助于在寶寶的大腦里建立資質(zhì)優(yōu)秀的神經(jīng)回路，將更多的腦細胞連接起來。腦細胞連接越多，寶寶的智商就會越高，從而促進寶寶腦潛力的開發(fā)。

而且，黑白圖形的視覺刺激，除了可以促進寶寶視知覺能力的發(fā)展，還能激發(fā)寶寶探索周圍世界的好奇心，舒緩寶寶的煩躁情緒。同時，在互動的視覺訓練中，可以建立家長和寶寶之間的親子依戀。

二、6個月之后的寶寶可以讀紙板書

寶寶在6個月左右，往往會出現(xiàn)撕紙的現(xiàn)象。媽媽們不必擔憂，這是一個好現(xiàn)象呢!這說明他的手部動作已漸趨成熟，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當他發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變物體的形狀和發(fā)出撕紙的聲響時，會感到快樂和驚喜。寶寶之所以愛撕紙，就是想通過自己的努力，改變某些事物，從而滿足新奇感。

為了避免寶寶的小手把書“無情”地撕壞，媽媽可以選擇結實牢固的紙板書給寶寶看，而紙板書既方便小寶寶的小手翻閱，又不易損壞，體現(xiàn)了讓孩子從小就接觸圖書、開始閱讀的理念。一些看圖認物等內(nèi)容的圖書就可以選擇紙板材質(zhì)的，寶寶甚至可以自己翻看。

紙板書《小蜜蜂》上的吊線小蜜蜂可以在不同的背景畫面中穿梭，瑯瑯上口的兒歌還能能提升寶寶的語言能力;《跳跳鼠吃果實》不但能讓寶寶認識各種水果，而且水果上面鏤空的小孔還能滿足9個月寶寶喜歡摳小洞洞的需求;《親親手》除了能教寶寶認識家庭人物關系，還能增進家人與寶寶之間的親子依戀。

媽媽不妨多抽些時間與寶寶共同閱讀這些圖書，發(fā)現(xiàn)這些圖書帶來的樂趣，與寶寶一起體驗閱讀帶來的新奇感受，寶寶會很快愛上這個“閱讀游戲”。媽媽也可以直接把這些書遞給寶寶，讓他自己翻，自己玩。從小就以書為伴，孩子很容易成長為一個熱情忠實的閱讀者。

三、各種“玩具書”，可滿足寶寶的探索欲

當寶寶逐漸學會爬行、站立和時，你會發(fā)現(xiàn)寶寶的好奇心非常強，凡是手可以夠得著的東西，他都要拿過來，能擰的擰，能撕的撕，還要放到嘴里嘗一嘗。他會把餐巾紙一張一張地抽出來，把花掐斷，按電視機的按鈕，牽拉電話線，捅電源插孔……媽媽越是阻攔，他越要去試。寶寶喜歡探索的精神應媽媽應該鼓勵，他不停地觸摸各種東西，不斷地嘗試新事物，在這個過程中，寶寶懂得了事物的因果關系，也促進了記憶的發(fā)展。

各種新奇的玩具書對于這個時期的寶寶來說，絕對是“最佳玩伴”。

當寶寶需要發(fā)展觸覺時，媽媽可以選購一些觸摸書，比如《在農(nóng)場》，在這本亮麗的厚紙板觸摸書里，可以摸得到毛茸茸的小兔子、有些褶皺的奶牛的鼻子、小豬寶寶柔軟的皮膚，寶寶可以親身經(jīng)歷一趟奇妙的探險……

立體書的彈出部分，往往都具有一定的戲劇性，比如《誰的聲音》這本書，可以翻出一只漂亮的小貓咪，站起來一只可愛的小鴨子，彈出一只威風凌凌的大老虎，媽媽再根據(jù)孩子的接受能力，輔以夸張的表情和語氣，寶寶絕對會樂此不疲。讀書，成了一件活躍的、快樂的事情，寶寶怎么會不喜歡呢?

當寶寶能坐在浴盆洗澡時，及時遞給他一本洗澡書《好朋友》，這本洗澡書質(zhì)地柔軟、可以在水中漂浮，寶寶可以安全地捏、咬、撕，用不同的方法去探索并體驗“讀”書的樂趣。媽媽還可以把洗澡書按在水底，跟寶寶一起做“沉浮試驗”，洗澡由此變成一個歡樂的游戲時光，帶給寶寶無限的樂趣。

大約寶寶七八個月大時，開始喜歡探索，喜歡玩“藏貓貓”的游戲，翻翻書能滿足他們此時的需求。當他們的小手掀開小窗戶或者書上的紙頁露出下面藏著的小動物時，他們驚喜萬分。等寶寶12個月，各方面能力發(fā)展得越來越強，并對書中的圖畫產(chǎn)生濃厚的興趣時，不妨給他一本抽拉書《找伙伴》，當他通過自己的觀察和手部動作，把藏在書中的小動物找出來時，他的成就感十足。在把玩這些可愛的玩具書的過程中，小寶寶自然培養(yǎng)出了對書的熱愛和興趣。

其實，要求0-1歲的寶寶從閱讀中獲得某種具體的教育，顯然有些不切實際，此時閱讀的目的就是讓寶寶和書做朋友、培養(yǎng)寶寶對書和閱讀的興趣。書對于1歲之前的寶寶來說，就是小巧、堅硬、安全、方便拿和咬的玩具。媽媽不妨多給寶寶選購這類“玩具書”，輕松地讓寶寶愛上閱讀愛上書。

小貼士：用什么方法為1歲之內(nèi)的寶寶閱讀

1、家長一邊用手指著書中的圖畫，一邊告訴寶寶那是什么，或者直接朗誦書中的文字。

2、家長閱讀的語調(diào)不一定要有高低起伏，剛開始讀時可以像平常講話一樣，等寶寶對閱讀比較有反應時，再開始根據(jù)故事情節(jié)調(diào)整閱讀情緒。

3、1歲之內(nèi)寶寶的注意力集中和眼睛聚焦的時間都不長，千萬不要強制他聽完某一個故事。

4、咬書、翻頁、拍打書等動作是這個時期寶寶經(jīng)常出現(xiàn)的行為，也是他所獲得的閱讀樂趣之一。所以，面對寶寶的這些行為不必奇怪，也無需制止，以免降低寶寶對閱讀的興趣。