在多次上課遲到后，電子科技大學(xué)成都學(xué)院的大一新生汪煒(化名)被輔導(dǎo)員辜?xì)g梅要求抄寫《學(xué)生手冊》。不過，他卻花了十幾分鐘畫滿一張A4紙的表情包當(dāng)做“檢討”。盡管哭笑不得，由于認(rèn)為教育的目的已達(dá)到，辜?xì)g梅也接受了學(xué)生的表情包“檢討”。

這并不是汪煒學(xué)生生涯中第一次被要求抄寫《學(xué)生手冊》，記者了解到，這也不是辜?xì)g梅的輔導(dǎo)員生涯中第一次讓學(xué)生抄寫《學(xué)生手冊》。事實上，鐘情于“抄寫《學(xué)生手冊》”當(dāng)做懲戒的她，此前還要求違反規(guī)定的學(xué)生以英語翻譯《學(xué)生手冊》并抄寫。這張在網(wǎng)上引起熱議的“表情包”是如何出爐的?近日，記者采訪了當(dāng)事學(xué)生及輔導(dǎo)員。

畫表情包當(dāng)遲到“檢討” 網(wǎng)友圍觀“靈魂畫手”

注意到大一學(xué)生汪煒又一次遲到，電子科技大學(xué)成都學(xué)院2015級通信工程輔導(dǎo)員辜?xì)g梅把汪煒叫到了辦公室。“之前因為上課遲到，我曾經(jīng)和他談過幾次心了。”這次，辜老師決定給汪煒一點(diǎn)懲罰。辜?xì)g梅要求汪煒將其違反的《學(xué)生手冊》中的條款抄寫下來。“當(dāng)時并沒有規(guī)定抄寫多少遍，只要求達(dá)到記住的程度就可以了。”

然而，汪煒交上來的“檢討”卻讓辜?xì)g梅感到很好笑：一張A4紙上畫滿了網(wǎng)絡(luò)上的“顏文字”，同時還有妙趣的表情包。而這一幕被汪煒的同學(xué)拍下來，上傳至網(wǎng)絡(luò)后引發(fā)網(wǎng)友圍觀。“好萌的輔導(dǎo)員老師，好可愛的懲戒方式。”有網(wǎng)友評論道。同時，也有網(wǎng)友看到汪煒的表情包后，直稱他為“靈魂畫手”。

十幾分鐘畫完表情包 學(xué)生：很有用，現(xiàn)在不遲到了

“也沒有問過我，就拍了照片發(fā)微博。”對于自己畫表情包被網(wǎng)友圍觀的事，汪煒頗有些微詞。汪煒個子高高的，今天下午4時許，他抱著書包剛剛跑出教室，便被辜?xì)g梅撞見。來到電子科技大學(xué)成都學(xué)院通信與信息工程系辦公室后，他向四川新聞網(wǎng)記者描述了當(dāng)天的事情。由于遲到，當(dāng)天他被輔導(dǎo)員要求抄寫學(xué)生手冊。“不是全部抄，只是抄寫涉及‘遲到’的幾條。”

事實上這不是他的學(xué)生生涯中第一次被老師要求抄《學(xué)生手冊》了，上一次還是發(fā)生在初中。“我覺得抄《學(xué)生手冊》有點(diǎn)無聊。”面對記者，汪煒直言。“我當(dāng)時想，不如認(rèn)真地做點(diǎn)事情。”由于自己學(xué)過畫畫，他便在紙上畫起表情符來。

現(xiàn)場記者也看到了汪煒的表情符“檢討”。在超過半張紙的“顏文字”旁邊，還畫著表情包，并配上一些文字，趣味橫生。顏文字幾乎包含了各種表情：舉手歡呼，瞇眼微笑，也有淚流滿面。另外半張紙的表情包中，有被注明“可愛”的小人兒，也有長著胡子的大臉貓;在一張囧囧有神的臉旁邊，汪煒寫下“智慧的凝視”。

“十幾分鐘就畫滿了。”談及這張表情符的作用，汪煒表示很有效果。“印象深刻，至少我現(xiàn)在不遲到了。”

輔導(dǎo)員：曾讓學(xué)生翻譯《學(xué)生手冊》當(dāng)懲戒

“輔導(dǎo)員什么表情?”有網(wǎng)友好奇的問道。辜?xì)g梅回憶，收到汪煒滿滿一張紙的表情符后，當(dāng)時自己的表情是哭笑不得的。不過考慮到達(dá)到了教育的目的，她也接受了汪煒不一樣的“檢討”。“懲罰不是目的。只是希望他能夠認(rèn)識到錯誤，并遵守《學(xué)生手冊》中的規(guī)定。”

2011年實習(xí)至今，辜?xì)g梅被系學(xué)生科科長荊竹稱為“老輔導(dǎo)員”。辜老師表示，事實上“抄《學(xué)生手冊》”的辦法是當(dāng)時她和其他老師一起想出來的辦法，她也一直在使用。一位已經(jīng)畢業(yè)的該系學(xué)生李想(化名)還向四川新聞網(wǎng)記者透露，曾有學(xué)生被辜老師要求以英文翻譯《學(xué)生手冊》并抄寫。

“確實有過。”辜?xì)g梅笑著回憶，這招她用得不多，只有英語基礎(chǔ)好的學(xué)生才有這種“待遇”。“這樣既了解了《學(xué)生手冊》，也鍛煉了英語能力。”

“懲罰不是目的。”在荊竹看來，畫表情包或者是用英語翻譯學(xué)生手冊，也是通過學(xué)生能夠接受的方式，讓學(xué)生改正錯誤并成長。私下的交流中， 一位學(xué)生也表示自己能夠接受這樣的“懲罰”方式：“比寫檢討書好。”而李想也直言：“(辜老師的處理方式)比體罰要好。”

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2015年10月，電子科技大學(xué)成都學(xué)院的一位學(xué)生因為上課遲到，被輔導(dǎo)員罰抄1000遍“biang”字，最后寫到200個字“寫到有點(diǎn)傻”作罷，而另一位遲到的學(xué)生則畫了一百多個兵馬俑。

而在今年4月，貴州工商職業(yè)學(xué)院護(hù)理學(xué)院的4名大二女生，在寢室中玩“捉雞”麻將時被門外查寢的輔導(dǎo)員老師發(fā)現(xiàn)。由于在校內(nèi)打麻將，違反學(xué)校管理條例，輔導(dǎo)員罰4人每人各畫一百只“幺雞”，以示懲罰。