綠澤源的志愿者考察農(nóng)村水土保持狀況。（綠澤源環(huán)保公益服務(wù)中心供圖）

福州日?qǐng)?bào)記者 葉欣童

“最近氣溫高，果樹和植被情況怎么樣？”“林下植被已經(jīng)恢復(fù)了，現(xiàn)在只清理長(zhǎng)得比較高的雜草，土壤的濕度已經(jīng)比較適合柑橘生長(zhǎng)。”昨日，在永泰長(zhǎng)慶鎮(zhèn)福建大森林碩豐生態(tài)農(nóng)場(chǎng)內(nèi)，農(nóng)技人員黃秋文一邊欣喜地看著2000多畝的沃柑、砂糖橘，一邊與福州市綠澤源環(huán)保公益服務(wù)中心的專家視頻連線。

黃秋文告訴記者，農(nóng)場(chǎng)創(chuàng)辦初期，大刀闊斧的開墾險(xiǎn)些破壞了水土環(huán)境，還好后來接觸到了綠澤源，在他們的指導(dǎo)下，恢復(fù)林下的植被，讓地表的濕度和溫度更適合果樹生長(zhǎng)。黃秋文口中的綠澤源是國(guó)內(nèi)首家水土保持公益組織，主要由福建農(nóng)林大學(xué)的博士、碩士和本科畢業(yè)生組成。

積極奔走

在省內(nèi)護(hù)住12萬(wàn)畝土地

“一開始我們只是想為水土保持專業(yè)的學(xué)生搭建一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，后來我們意識(shí)到可以通過我們的工作服務(wù)生態(tài)扶貧。”福建農(nóng)林大學(xué)水土保持專家、綠澤源創(chuàng)立者之一楊志堅(jiān)說，依托福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)科與科研資源的優(yōu)勢(shì)，綠澤源成立后致力于傳播水土保持專業(yè)知識(shí)，提供水土保持咨詢服務(wù)，緩解水土流失問題。在永泰、福清、政和、建甌、長(zhǎng)汀等地的32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，綠澤源防治水土流失面積超12萬(wàn)多畝，涉及農(nóng)戶2500多戶，減損增收3億元。

“水土流失是我國(guó)洪澇災(zāi)害頻發(fā)的最主要原因，山體滑坡、泥石流等自然災(zāi)害成為群眾生命和財(cái)產(chǎn)安全的威脅，也影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”中心負(fù)責(zé)人薛光宇表示，水土保持是改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、生態(tài)環(huán)境和治理江河的根本措施，改善水土流失情況不僅可以維護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，還可以通過發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)等方式帶動(dòng)精準(zhǔn)扶貧，一舉多得。

但是傳統(tǒng)思維下的水土保持模式造林樹種單一，難以存活，而且很多時(shí)候政府“一頭熱”，群眾沒有參與到生態(tài)建設(shè)中，群眾獲利少，久而久之林越造越少，群眾越來越窮。

復(fù)制推廣

在西部實(shí)現(xiàn)扶貧增綠雙豐收

綠澤源在吸取長(zhǎng)汀縣水土流失綜合治理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開始實(shí)施“煥綠計(jì)劃”。薛光宇介紹，中心通過發(fā)動(dòng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生以及群眾發(fā)現(xiàn)水土流失嚴(yán)重地區(qū)，在基層建立水土保持工作站，然后安排志愿者前往實(shí)地觀測(cè)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并形成報(bào)告。最終他們會(huì)將水土流失問題和解決水土流失問題的方法一并提供給當(dāng)?shù)卣?，在解決問題的過程中進(jìn)行監(jiān)督，在問題解決后幫忙引入適合當(dāng)?shù)胤N植的經(jīng)濟(jì)作物，真正幫助貧困地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

綠澤源也將這套可復(fù)制的生態(tài)修復(fù)帶動(dòng)精準(zhǔn)扶貧模式，從東海之濱的福州推廣到黃土高原上的甘肅定西。在定西推廣生態(tài)林建設(shè)的基礎(chǔ)上，他們還提出了林花、林草、林蜂、林菌、林藥、林農(nóng)、林旅、林草相結(jié)合的理念。水土流失綜合治理面積達(dá)1萬(wàn)多畝，吸收380名建檔立卡貧困人員就業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)功能服務(wù)價(jià)值2352萬(wàn)元。

“環(huán)境保護(hù)是每一代人的事，我們的志愿者多次前往偏遠(yuǎn)山區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)、中學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行生態(tài)文明教育，推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)。”薛光宇說。目前，綠澤源還在進(jìn)行大學(xué)生返鄉(xiāng)水土流失調(diào)查活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生去調(diào)研家鄉(xiāng)的水土流失情況，培育新時(shí)代大學(xué)生關(guān)注生態(tài)文明的思想意識(shí)。