立德樹人，是教育的根本任務。7月30日至8月3日，大田縣舉辦第一期“立德修身”教師成長營活動。來自全縣各學校的校長（園長）、德育干部等60多名教師參加了為期五天的培訓，本次培訓圍繞傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)代意義、承傳師道立德育人、德音雅樂、傳統(tǒng)文化導航幸福人生等課程開展。

大田縣委常委、宣傳部長黃芳，大田縣教育局局長蔡建峰、副局長陳汝江，惠安縣明德小學校長鄭成統(tǒng)，大田縣教師進修學校校長林再生等出席了開營儀式。

授營旗

黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族最深沉的精神追求，最根本的精神基因，最深厚的文化軟實力，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。”此次學習活動的成功舉辦，是落實習近平總書記講話精神和教育部相關要求的實際行動，是該縣弘揚傳統(tǒng)文化、塑造師生高尚情操的一個精心之舉。

河北省望都縣教育局副局長王寶寨：《圣賢文化與學校教育》

原漳浦縣宣傳部長陳勇謀：《開啟智慧人生 提升道德修養(yǎng)》

福建師大副教授鄭方：《德音雅樂》

惠安縣明德小學校長鄭成統(tǒng)：《做孩子生命中的貴人》

“此次學習，讓我享受到了一場中華傳統(tǒng)文化教育的盛宴，智者的言語激發(fā)了我的靈動思辨，為我們開啟了一扇深入了解、體會中華傳統(tǒng)文化精髓的大門。”文江中學校長鄭寶珍說到。此次學習活動采取全封閉式管理，學習地點設在遠離城區(qū)30公里外的大田四中，學員們吃素食、住學生集體宿舍，學習期間手機上交統(tǒng)一管理，學員們獲益匪淺，深受啟迪。上京中心小學校長鄭超盛說：“學貴力行，今后將在學校開展廣泛的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動。”

廈門弘德書院院長史立民：《孝道同行 福滿人間》

“當代中華最感人十大慈孝人物”王春來：《學校孝道體系建設》

福建省優(yōu)秀教師鄭紅蓮：《我是怎樣在班級落實弟子規(guī)的》

“中華孝文化傳播孝道功臣”呂明晰：《實現(xiàn)中國夢 教育是關鍵》

2014年4月，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主要任務，逐步落實課程標準修訂和課程開發(fā)工作。大田縣在如何著力推動中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化做了大量的的嘗試，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，以弘揚社會主義核心價值觀為主題，挖掘中小學語文、歷史、德育、藝術(shù)、體育等課程中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，對學生進行傳統(tǒng)文化教育。大田一中、大田實小、廣平中小、大田實幼等學校重視傳統(tǒng)文化的學習與建設，開展了經(jīng)典誦讀、詩詞大賽、詩文圖展、撰寫楹聯(lián)、文學鑒賞、師生書法作品展等活動，讓校園處處洋溢著傳統(tǒng)文化的“味道”，師生們在傳統(tǒng)文化的熏陶下修身養(yǎng)德習文，牢筑傳統(tǒng)文化根基，走出“一校一品”的特色之路。

但是，該縣通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前中小學校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育存在一些突出問題，重知識講授、輕精神內(nèi)涵闡釋的現(xiàn)象比較普遍，相對缺少對傳統(tǒng)文化蘊含的民族精神、道德情操、人文涵養(yǎng)的深入挖掘和宣講?？h教育局副局長陳汝江介紹：“傳統(tǒng)文化教育首先是理想，是道德，是價值觀，我們必須努力奉行的緊迫課題。要有效解決這些問題，最終要做到‘知行合一’。”

大田五中校長連青陽是此次學習班的班長，在學員交流會上，他說道：“學校教育不能只抓教學質(zhì)量，不應忽視和弱化育人的功能和責任。這次培訓回去后，將做好組織部署傳統(tǒng)文化教育，為全校師生補上‘這一課’，并在日后教育教學中一以貫之。”該校政教主任章進伍也提出了自己看法：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育應該從幼兒園和小學抓起，從小培養(yǎng)民族自豪感和自信心，并在具體的教育教學工作中通過活動載體得以實現(xiàn)。”

近年來，大田實小積極推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，通過學習傳統(tǒng)經(jīng)典和民俗文化、傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)和良好生活習慣，引導學生禮貌待人、踐行孝道、愛國愛家，增強學生勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、自強不息的品質(zhì)。該校副校長詹興全說：“‘不忘初心，方得始終’，通過學習我們更明確了努力的方向，有了堅定的前進動力。”

來自華興中心小學的德育干部張育專也道出了自己的感受：“今后將在課堂和課外活動中多設置傳統(tǒng)文化主題情景，讓學生主動去體驗，去感悟，注重師生互動和親子互動，使學生在內(nèi)心上真正喜歡上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并內(nèi)化于心，成為行為習慣。”

完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要注重實踐，重視潛移默化，重視榜樣作用。談到如何在全縣各類學校推進傳統(tǒng)文化教育，縣教師進修學校校長林再生說：“‘星星之火可以燎原’，傳統(tǒng)文化教育要從學生身邊日常小事、實事抓起，要考慮到各校的條件和教育實際，鼓勵先行先試，慢慢去實踐，相信可以收獲到意想不到的效果。”

“全面推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，路還很長，我們將著力樹立良好的師德師風，讓廣大教師切實承擔起教育者的社會責任，做學生生活的‘知心人’、健康成長的‘引路人’、道德行為的‘示范人’。”陳汝江說道，“今后，我們將積極組織開展學生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗，通過家庭教育大講堂、“我的育兒故事”等公益性活動，營造弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育氛圍，增強傳統(tǒng)文化教育的多元支撐，形成教育合力。”