2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，一名學(xué)生在黑板上答題。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，教師比利在樹下上數(shù)學(xué)課。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，一名學(xué)生在黑板上答題。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，學(xué)生在樹下溫習(xí)功課。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，教師比利在樹下上數(shù)學(xué)課。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，教師比利在樹下上數(shù)學(xué)課。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。

2月15日，在肯尼亞卡賈多郡西奧洛梅依阿納小學(xué)，幾名五年級的學(xué)生從校園走過。西奧洛梅依阿納小學(xué)是一所坐落于卡賈多郡馬賽族聚居區(qū)的公立小學(xué)，學(xué)校操場的一棵金合歡樹下有“一間”特殊的露天“教室”，五年級的學(xué)生和老師一同在“這間”特殊的“教室”學(xué)習(xí)上課。西奧洛梅依阿納小學(xué)創(chuàng)辦僅有9年時間，當(dāng)?shù)匾晃坏胤阶h員在學(xué)校成立之初捐建了三間教室。隨著周圍越來越多的馬賽族家長把孩子送來讀書，學(xué)生和班級的數(shù)量不斷增加，有限的教室逐漸無法容納不同年級的學(xué)生同時上課。剛好學(xué)校地處的區(qū)域常年氣候干燥、降水稀少，馬賽族也習(xí)慣在樹蔭下休息、交談，于是樹蔭下的特殊露天課堂就此誕生。