將中國、韓國、俄羅斯、希臘、意大利、德國等 “一帶一路”沿線國家重要城市地標(biāo)性建筑、植被、人物等按照經(jīng)緯度精確的設(shè)計成城市地圖。3月25日,武漢工商學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院2016級視覺傳達(dá)創(chuàng)新班學(xué)生設(shè)計的26幅“一帶一路”城市地圖在朋友圈一經(jīng)傳播,獲得師生們的瘋狂打call。

“一帶一路”城市地圖設(shè)計從去年10月開始構(gòu)思和前期準(zhǔn)備,歷時兩個月完成。該班26名同學(xué)從海上、陸地兩條“新絲綢之路”中挑選出自己喜歡的城市,進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計,他們首先手繪出自己所選擇城市的地標(biāo)性建筑、植被以及穿有當(dāng)?shù)孛褡宸b的人物等,然后利用GPS對城市面積、海岸線以及地標(biāo)性建筑進(jìn)行定位,按照比例進(jìn)行精確縮放,利用AI(人工智能)技術(shù),將繪寫出的地標(biāo)性建筑、植被、人物等按照經(jīng)緯度精確的融入到設(shè)計中。

創(chuàng)作過程中,學(xué)生也遇到了不少難題,該創(chuàng)新班學(xué)習(xí)委員何之韻選擇的是希臘,她坦言道:“最難畫的是希臘的島嶼,它的島嶼非常多,我必須要精確到每個小島的海岸線,光是確定島嶼的海岸線,就讓我熬了幾個通宵。”由于沒有去過實地調(diào)研,學(xué)生對當(dāng)?shù)氐慕ㄖ膊⒉涣私?這也成為了創(chuàng)作的另一大難題,“最后沒有辦法,我們只能在旅游局、微博、驢友、新聞中找尋城市圖片,最后為確保成品風(fēng)格統(tǒng)一,羅老師就嚴(yán)格統(tǒng)一尺寸、顏色、風(fēng)格、建筑大小等”。

“通過《手繪表現(xiàn)》這門課,將課程作業(yè)變成一個文創(chuàng)設(shè)計,將課程與中國‘一帶一路’相結(jié)合,不僅可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展,還可以讓更多人更好地了解‘一帶一路’。”談及此次創(chuàng)作的初衷,該創(chuàng)新班專業(yè)指導(dǎo)老師羅純說:“把中國影響力植入課堂,教會我們的新生代設(shè)計師們,要學(xué)會把設(shè)計思想同中國傳統(tǒng)文化結(jié)合起來。目前,我正在帶領(lǐng)學(xué)生們利用當(dāng)?shù)靥厣珜崿F(xiàn)字體設(shè)計,完善地圖內(nèi)容。”(記者楊佳峰 通訊員 洪苗苗 羅袁璐)