據(jù)瑞典國家電視臺報道，瑞典北博滕省博登市中的一所學(xué)校為了減輕學(xué)生的壓力首創(chuàng)提出嚴(yán)禁家庭作業(yè)和測驗，學(xué)校教育將更注重提高學(xué)生的分析能力。

這所學(xué)校解釋了實行這項舉措的原因，因為它符合教育的最新趨勢即分析技能優(yōu)于獲取事實的能力。另一個原因是在斯堪的納維亞國家僅待了幾年的非瑞典學(xué)生的比例正在上升。 這所學(xué)校的校長彼得.羅妮拉向電視臺記者表示，他們經(jīng)常收到有關(guān)學(xué)生們狀態(tài)不佳的報告。那是因為學(xué)生們一直承受著很大的壓力。而這項禁令是他們?yōu)闇p少學(xué)生壓力做出的嘗試。

據(jù)羅妮拉所說，有大量的研究表明，實行形成性評價比總是利用各種家庭作業(yè)、任務(wù)和決斷性的測驗的方式來檢測學(xué)生更有利于他們保持心理健康，減輕心理壓力。她還解釋道：“我們學(xué)校的計劃很復(fù)雜，它對學(xué)生的分析能力提出了極高的要求，我們一直在努力幫助他們適應(yīng)。因為現(xiàn)在的世界與十年相比已經(jīng)大不相同，變化太快了。”

羅妮拉透露，實行這個決定這很大程度上是因為課程以及所有的教育、學(xué)習(xí)方法的變化。在過去，學(xué)校教育大多關(guān)注事實性知識的學(xué)習(xí)，而如今的教學(xué)方法更注重反思和分析。

報道稱，目前除了全國測試必須進(jìn)行外，禁令會從四月起施行，涵蓋所有學(xué)生和所有科目。如果測試期間該項禁令進(jìn)展順利，瑞典計劃在2019年長期引入。

羅妮拉也坦言，一旦學(xué)生們結(jié)束基礎(chǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入高中深入學(xué)習(xí)時可能會感到無比震驚，因為有更多的作業(yè)需要應(yīng)付。她還強(qiáng)調(diào)，針對九年級學(xué)生的國考將繼續(xù)保留。然而，她重申道，雖然肯定不可能取消所有考試，但家庭作業(yè)和考試數(shù)量必須大幅減少。

她表示，這一決定引發(fā)了各種反應(yīng)，其中大部分都是積極的回應(yīng)。學(xué)生們認(rèn)為這項舉措很好。從反饋來看，家長們也同樣這么認(rèn)為。老師們認(rèn)為在教學(xué)學(xué)期中可能難以突然改變，但他們在2月就已經(jīng)停止教學(xué)了。瑞典的教育系統(tǒng)通常是被認(rèn)為是自由和寬容的。學(xué)生們直到第六年級才第一次拿到官方成績。