1、解決閱讀速度慢

閱讀速度慢說明單詞反應(yīng)速度慢或者是單詞反應(yīng)的區(qū)塊過小。單詞反應(yīng)速度慢，體現(xiàn)在你的閱讀過程中會(huì)出現(xiàn)“卡殼”，也就是在某個(gè)詞匯上反應(yīng)時(shí)間過長。而單詞反應(yīng)的區(qū)塊小，是你在閱讀的過程中是挨個(gè)字蹦的理解的。這兩個(gè)問題有一個(gè)統(tǒng)一的解決方法，那就是加大閱讀量。輸入型的兩個(gè)項(xiàng)目，聽力和閱讀，都是需要我們大量積累的。那么我就拿起書本放在眼前，帶上耳機(jī)放起（英文）音樂，就行了嗎？

并不是，還需要我們有意識(shí)的去在閱讀中積累。積累詞匯、積累句型，有意識(shí)的去練習(xí)自己越讀越快的能力，然后不斷的在閱讀中提升。這里介紹FT中文網(wǎng)的英語速讀板塊，在這個(gè)上面可以做英文閱讀速度的練習(xí)。

2、解決定位難問題

定位是一項(xiàng)技術(shù)活，也是閱讀省時(shí)的一個(gè)良方。定位的時(shí)候首先要找到題目中的關(guān)鍵詞，獲得回歸文章尋找的核心，然后再根據(jù)關(guān)鍵詞周邊的一些限定來精確定位答案所在。

一般定位詞在題干中，當(dāng)然對(duì)于難以由題干定位的題目，定位詞要在選項(xiàng)中找。托福閱讀定位詞一般選擇名詞或者形容詞，因?yàn)檫@些詞不會(huì)有時(shí)態(tài)的變化，利用形容詞定位要注意詞匯的同義替換；定位詞應(yīng)該盡量選擇小概念的詞匯，是指這個(gè)詞是在某個(gè)小范圍討論的，一般不用主題詞，比如文章主要討論“whales”，那么就盡量不用這個(gè)名詞定位。除了名詞之外還要格外注意題目中的特殊符號(hào)，比如數(shù)字、大寫專有名詞、斜體詞等。

3、解決閱讀做題方法問題

step1通讀做題。

step2查生詞，一句一句看（不用翻譯成中文，重視理解即可）標(biāo)出不理解的句子。后再次做題（或?yàn)楦恼阏J(rèn)為錯(cuò)了的題）。

step3重讀，總結(jié)段落大意。

step4再次做題，對(duì)比三次答案的正誤。（可以發(fā)現(xiàn)是生詞太多沒讀懂，還是因?yàn)槲恼陆Y(jié)構(gòu)沒把握好的問題。）

step5將那些查了生詞還不理解的句子，劃分句子成分，尋找其中涉及的語法點(diǎn)，結(jié)合語法知識(shí)來理解（時(shí)間不充裕的話也可以看翻譯來悟）

step6總結(jié)錯(cuò)題?？茨姆N題型掌握的還不夠熟練，多琢磨。

在做題的時(shí)候要注意，最重要的步驟就是總結(jié)。做下來一篇或幾篇文章后，一定要集中進(jìn)行分析和總結(jié)。除了詞匯題，其他題目不管是否做錯(cuò)，都要認(rèn)真分析。每種題型都要搞清楚它在文章段落中的出處，了解自己定位錯(cuò)在哪兒以及文章考點(diǎn)出在哪兒。同時(shí)還要認(rèn)真分析選項(xiàng)，選項(xiàng)中的錯(cuò)誤選項(xiàng)錯(cuò)在了哪里、為何錯(cuò)？其實(shí)很多錯(cuò)誤選項(xiàng)是十分有規(guī)律性的，題目做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的選項(xiàng)上來就可以直接排除，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。