（原標(biāo)題：就讀國(guó)際學(xué)校是預(yù)適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的好辦法 ）

留學(xué)是個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，多方做工作。想讓自己的孩子在眾多留學(xué)生中脫穎而出，還是應(yīng)該做好全方位的準(zhǔn)備，提前適應(yīng)國(guó)際化教育的方式。那么，想要達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的話，加入國(guó)際學(xué)校是非常不錯(cuò)的選擇。

由于在國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，很多學(xué)生在國(guó)外大學(xué)中，表現(xiàn)出諸多的不適應(yīng)。一部分學(xué)生因?yàn)椴贿m應(yīng)國(guó)外學(xué)校的國(guó)際化管理機(jī)制，變得自由散漫或自暴自棄，最終不得不離開(kāi)學(xué)校。在這里提醒大家，如果自己的情況不理想，可以試著選擇先在國(guó)內(nèi)加入國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再做留學(xué)打算。

國(guó)際學(xué)校為了更好地與國(guó)外大學(xué)銜接，不僅課程設(shè)置，在教學(xué)方法、教材選擇等方面也盡量向國(guó)外靠攏，采取自由的課堂形式，重視實(shí)踐、活動(dòng)、交流的課堂形式，多種多樣的外語(yǔ)教材，讓學(xué)生更早接觸西式教育的精神。

那么如何讓孩子在國(guó)際學(xué)校取得足夠的鍛煉，為將來(lái)的海外留學(xué)做好準(zhǔn)備呢？國(guó)際學(xué)校以其獨(dú)特的語(yǔ)言環(huán)境和國(guó)際化的教育理念，以及相較海外學(xué)校更高的安全性，成為眾多初、高中家長(zhǎng)的首選。家長(zhǎng)們期待通過(guò)國(guó)際學(xué)校，為孩子創(chuàng)造提前適應(yīng)海外環(huán)境的機(jī)會(huì)，幫助他們能夠爭(zhēng)取到更好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。

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各類(lèi)課程體系在選擇教材的時(shí)候，除了部分國(guó)際課程體系有配套教材外，其余課程體系幾乎都由各國(guó)際學(xué)校或國(guó)際班自行選擇教材。因此，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的教材選擇大多比較自由，有的國(guó)際學(xué)校聲稱(chēng)采用原版教材，也有的學(xué)校自己選材編譯印刷。

國(guó)際學(xué)校的老師還根據(jù)實(shí)際教學(xué)的情況，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)素材，也會(huì)使用多種電子書(shū)、課外相關(guān)閱讀素材等。老師會(huì)按照學(xué)生的水平，組織英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，而且學(xué)校都是與國(guó)外大學(xué)能夠?qū)拥摹?/p>

除了教學(xué)方面的硬件條件強(qiáng)大以外，國(guó)際高中良好的氛圍對(duì)學(xué)生也是有著潛移默化的影響，在國(guó)際高中上課，學(xué)生受到的是不同于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育的熏陶，更利于培養(yǎng)國(guó)際化的人格。

所以說(shuō)啊，在國(guó)際學(xué)校完全按照國(guó)際化的教育模式，學(xué)生未來(lái)在國(guó)外留學(xué)還會(huì)發(fā)愁適應(yīng)不了嗎？選擇國(guó)際學(xué)校就讀，是能更好適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的一招不錯(cuò)的安排。