4月4日至6日，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)芬蘭進(jìn)行國(guó)事訪問。作為中國(guó)在北歐的重要合作伙伴，芬蘭在吸引國(guó)際學(xué)生方面亦有利好。

據(jù)芬蘭教育與文化部網(wǎng)站報(bào)道，近日，芬蘭教育與文化部指導(dǎo)小組制定了高等教育與研究政策，到2025年，芬蘭在提高國(guó)民科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，將建立一個(gè)真正具有國(guó)際吸引力的高等教育系統(tǒng)。該戰(zhàn)略提案已提交給芬蘭教育與文化部部長(zhǎng)桑尼·格拉恩—拉索恩(Sanni Grahn-Laasonen)。

指導(dǎo)小組提出了以下7條建議：

通過更新科學(xué)探索領(lǐng)域并引領(lǐng)前沿研究，增強(qiáng)芬蘭國(guó)際吸引力。芬蘭將推出一項(xiàng)計(jì)劃，以吸引國(guó)際上對(duì)芬蘭研究的興趣。按照計(jì)劃，芬蘭政府將加強(qiáng)前沿研究，以增強(qiáng)芬蘭的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)研究影響力。

芬蘭要成為高質(zhì)量的教育圣地。為此，建議提出加強(qiáng)芬蘭高校質(zhì)量建設(shè)，提高其國(guó)際吸引力。芬蘭還將通過優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境和以“工作—生活”為導(dǎo)向的發(fā)展，突出強(qiáng)調(diào)國(guó)家品牌。

出口芬蘭教育。根據(jù)建議，芬蘭教育服務(wù)市場(chǎng)將委托給芬蘭一家常規(guī)運(yùn)營(yíng)商，從而增強(qiáng)芬蘭高等教育和教育服務(wù)全球化的知名度。

加大歡迎國(guó)際學(xué)生的力度。芬蘭將簡(jiǎn)化國(guó)際學(xué)生尋求教育和就業(yè)的進(jìn)程，以使其更快地進(jìn)入芬蘭學(xué)習(xí)。同時(shí)，芬蘭還將提供英文教學(xué)。

在國(guó)際研討會(huì)中聽取關(guān)于芬蘭發(fā)展的建議。芬蘭將就如何使高等教育和研究更加國(guó)際化進(jìn)行聯(lián)合研討。

讓芬蘭成為世界的“橋頭堡”。芬蘭將建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，向其他國(guó)家展示芬蘭高等教育與研究成果。

建立外籍專家和校友網(wǎng)絡(luò)。芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)外籍專家和芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)校友將被邀請(qǐng)加入到網(wǎng)絡(luò)中。

桑尼·格拉恩—拉索恩表示：“我們生活在一個(gè)就業(yè)、投資和公司競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的世界上。這就是為什么芬蘭也需要越來越多的國(guó)際化。而且，我們的高等教育與研究政策將國(guó)際化、有效性作為競(jìng)爭(zhēng)力的核心。”

指導(dǎo)小組認(rèn)為，2013年，全球國(guó)際學(xué)生人數(shù)超過400萬，預(yù)計(jì)到2025年將翻一番。為此，到2020年，芬蘭高等教育機(jī)構(gòu)將為其國(guó)際化制定明確目標(biāo)，并采取行動(dòng)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。每個(gè)在芬蘭獲得高等教育學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，都將熟悉國(guó)際、多元文化的運(yùn)行環(huán)境，并將了解可持續(xù)發(fā)展社會(huì)的多樣性、全球性挑戰(zhàn)和原則。