日前，西安市長安區(qū)的韓先生致電稱，他有個朋友不讓孩子去學校念書，而是在太乙宮附近一私人開辦的學堂里讀書，他很為孩子擔憂。
市民質(zhì)疑
娃還不到10歲整天讀《論語》《中庸》
韓先生在一家研究機構(gòu)工作，兩個月前，他得知一位朋友將孩子送到一家位于長安區(qū)太乙宮附近一所養(yǎng)老公寓內(nèi)的“學堂”讀經(jīng)，很是意外，于是便去學堂了解了一下，結(jié)果令他很震驚。
“娃還不到10歲，學校不去了，整天讀《論語》、《中庸》啥的，這不是瞎胡鬧嗎？不說《論語》里的句子娃能不能懂，讓娃天天讀那個，不是害娃嗎？”韓先生說，四書五經(jīng)之類的書，沒有注釋的話，讀起來還是很難理解的，現(xiàn)在讓只有小學四五年級語文水平的孩子整天看那個，是誤人子弟。
更讓韓先生擔心的是，目前正規(guī)學校的孩子都有學籍，如果小學就放棄學籍，將來萬一再想回學校，斷了的學籍怎么能再接上？再說，正規(guī)學校的教育不僅系統(tǒng)，而且全面，想通過一個私人辦的學堂來實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，太難了。
記者走訪：孩子將《論語》背得滾瓜爛熟
4月18日上午，記者來到這所養(yǎng)老公寓，發(fā)現(xiàn)大門緊閉，門外也沒有任何“學堂”的標志，不過，隱約能聽到院子里傳來的讀書聲。詢問養(yǎng)老公寓周圍的住戶，有人稱，里面的確有一些孩子，“大概有一二十個”，但這些孩子是在里面念書還是干啥，并不清楚；也有人表示，里面確實有個“學堂”，不過是啥性質(zhì)的不知道。上午11時許，記者終于進到這家養(yǎng)老公寓內(nèi)，院內(nèi)綠竹流水，環(huán)境優(yōu)雅。在院子西北角有一個小門，掛著塊“潤智學堂”的牌子。養(yǎng)老公寓負責人、也自稱是“學堂”負責人的冀老師說，“學堂”并不是人們所理解的學校的意思，而且“學堂”是今年過年后才開的。
談及“學堂”的來由，冀老師稱，養(yǎng)老公寓經(jīng)常有一些義工前來幫忙，而義工有時也會住下，有的義工還帶著孩子，孩子多了，就考慮讓孩子有個讀書的地方。有的義工有相應的培訓資格，能教孩子，所以便有了這個“學堂”，來“學堂”的孩子都不在學校上學了，他自己的孩子也在“學堂”里讀書。除了一些義工的子女，還有朋友帶來的孩子，大約有二十來個，全都不收費。冀老師說，對現(xiàn)在的學校教育，許多家長都有看法。他的孩子四五年級就在說“我愛你”之類的話，他就很擔心，而且孩子每天作業(yè)多得幾乎喘不過氣來，快樂太少了。在“學堂”讀經(jīng)后，孩子整個人狀態(tài)都變好了。
關(guān)于“學堂”內(nèi)的讀經(jīng)，“學堂”的張老師講，孩子讀的是“經(jīng)、史、子、集”里的經(jīng)，都是國學經(jīng)典。此外，還學英語，讀莎士比亞的《仲夏夜之夢》等等。她認為，一個中國人如果連《論語》都沒讀過，是不可思議的。目前學校教育尤其是小學，內(nèi)容重復性太多，浪費了記憶力發(fā)展的大好時間，應該讓孩子在這個階段多讀、多背經(jīng)典。
記者對孩子在缺乏理解的情況下是否能背下來表示懷疑，冀老師馬上讓兩個孩子背誦。按記者要求，兩個孩子都很嫻熟地背誦了《論語》和《大學》的相關(guān)章節(jié)。記者看到，孩子們背誦的教材是繁體字，個別字還用古音標進行了標注。
教育等部門已“叫停”學堂
近年來，隨著國學教育日益受到重視，很多學校都開始注意對學生進行這方面的引導，而民間培訓性質(zhì)的“國學館”、“私塾”之類，也蓬勃發(fā)展起來。
西安電子科技大學教授趙淑珍指出，雖然現(xiàn)在從上到下都已認識到普及國學教育對于成長的意義，但進行國學教育也要依照國家的教育方針，科學、系統(tǒng)地進行，不能盲目開展。
針對以“讀經(jīng)”為主的國學教育，曾從事多年中學語文教育的劉旭認為，古文講求“書讀百遍，其義自見”，但這是在具備了一定語文基礎的情況下說的。單純讀經(jīng)而不加以理解，雖然孩子會在多次重復后背下，可一旦放下，便會很快遺忘。
韓先生對該學堂進行了舉報，日前，西安市長安區(qū)教育局、太乙宮街道辦、司法所及當?shù)嘏沙鏊呀槿?。街道辦黨政辦公室工作人員介紹，多個部門已聯(lián)合對養(yǎng)老公寓內(nèi)的這家學堂進行了執(zhí)法檢查，已對該學堂“叫停”。同時，就該學堂廚房內(nèi)的食品無相應生產(chǎn)資質(zhì)的問題，相關(guān)部門也進行了處理。
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