十一中竹音合唱團(tuán)演唱歌曲《從七月開(kāi)始》。記者 葉誠(chéng) 攝

福州新聞網(wǎng)5月18日訊（福州日?qǐng)?bào)記者 謝薇）在市教育工委、市教育局大力支持和推動(dòng)下，福州第十一中學(xué)昨日“牽手”片區(qū)內(nèi)的學(xué)校、街道社區(qū)、學(xué)生家庭和相關(guān)社會(huì)組織，成立全市首個(gè)“家校社網(wǎng)”育人共同體，并舉行活動(dòng)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。

升旗儀式后，“家校社網(wǎng)”育人共同體進(jìn)行了“立德樹(shù)人”家校社兼合式黨支部授牌儀式。在“學(xué)史力行筑同心 攜手共育潤(rùn)生命”慶祝建黨100周年主題教育活動(dòng)展演上，男聲合唱、詩(shī)歌朗誦、弦樂(lè)合奏、香店拳等精彩表演，贏得家長(zhǎng)連連點(diǎn)贊，“孩子們多才多藝，表演自信大方，希望學(xué)校經(jīng)常聯(lián)合舉辦這樣的活動(dòng)，讓孩子們的自信之花在更大的舞臺(tái)上綻放”。

據(jù)悉，該“家校社網(wǎng)”育人共同體包括福州第十一中學(xué)、福州教育學(xué)院附屬第一小學(xué)、福州市花園小學(xué)、福州市華僑小學(xué)4所學(xué)校，以及片區(qū)內(nèi)的相關(guān)街道社區(qū)、學(xué)生家庭和社會(huì)組織。

共同體堅(jiān)持科學(xué)的育人導(dǎo)向，聚焦立德樹(shù)人，堅(jiān)持“五育”并舉，以促進(jìn)片區(qū)內(nèi)中小學(xué)縱向銜接、橫向貫通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)“五維一體”的育人新格局為目標(biāo)。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任”。而健全“家校社網(wǎng)”協(xié)同育人機(jī)制，正是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效形式。“這是把思政小課堂延伸至社會(huì)大課堂的一項(xiàng)改革創(chuàng)新行動(dòng)，也是鑄魂育人，啟智潤(rùn)心的區(qū)域性探索實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展，推進(jìn)全員全程全方位立德樹(shù)人，具有引領(lǐng)意義和正向作用。”市委教育工委副書(shū)記黃堅(jiān)瑜說(shuō)，今年市教育局思想政治工作思路提出“四個(gè)一體化”，成立“家校社網(wǎng)”育人共同體，正是貫徹一體化工作要求的創(chuàng)新舉措，希望該共同體大力推進(jìn)工作理念、方式、機(jī)制創(chuàng)新，群策群力，力求大中小學(xué)思政德育縱向銜接、橫向貫通，努力實(shí)現(xiàn)思政理論課教學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升。

“充分發(fā)揮近鄰黨建作用，推動(dòng)片區(qū)學(xué)校從‘零散式’向‘共建共享’升級(jí)，一同激活服務(wù)學(xué)生的‘神經(jīng)末梢’，使育人工作層層深入、有機(jī)銜接，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣，讓生命健康生成長(zhǎng)，這是我們追求的目標(biāo)。”十一中黨委書(shū)記劉祥宋表示，學(xué)校將努力探索家校社網(wǎng)協(xié)同育人新思路、新方法，在完善立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制上探索更好方式，推動(dòng)學(xué)校育人工作整體協(xié)調(diào)、有機(jī)銜接，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。

接下來(lái)，該共同體將充分發(fā)掘各協(xié)同單位自身的特色資源，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭為基礎(chǔ)，社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的多元化、多層次合作體制和機(jī)制，打通協(xié)同育人“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一體化”：黨建引領(lǐng)一體化，成立“立德樹(shù)人”家校社兼合式黨支部，融入片區(qū)大思政德育范疇，共同開(kāi)展黨日活動(dòng)、黨帶團(tuán)和黨帶隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮近鄰黨建作用，實(shí)現(xiàn)初小育人有效銜接；育人目標(biāo)一體化，共建思政德育課程，通過(guò)家委會(huì)聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、聯(lián)合家訪等形式，探索不同學(xué)段學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的系統(tǒng)性模式；隊(duì)伍建設(shè)一體化，建設(shè)高水平家庭教育指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)伍，提升指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性，努力滿足家長(zhǎng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)需求；資源開(kāi)發(fā)一體化，用好家校社網(wǎng)平臺(tái)和開(kāi)發(fā)初小銜接家庭教育讀本，通過(guò)理念融合、優(yōu)勢(shì)組合、資源融合，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)同向、資源同聚、成果同享；活動(dòng)開(kāi)展一體化，組織心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育、警校合作教育、社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。