從集中收治上海確診病例的上海市公共衛(wèi)生臨床中心趕來、戴著口罩錄制課程，對(duì)張文宏來說也是新的體驗(yàn)。

他講起過去100年間人類流感的歷史，結(jié)合自己參與“非典”、H7N9禽流感等疫情防控救治工作的經(jīng)歷，介紹新型冠狀病毒的來源和特性、新冠肺炎的傳播特點(diǎn)和傳播途徑、患者臨床表現(xiàn)及臨床診治效果等。

“其實(shí)，你不知道的傳染病，隨時(shí)會(huì)來到人類歷史里。”深入淺出的講述中，張文宏不時(shí)拋出“金句”。他說，“疾病的控制就在于有效的預(yù)防策略。”由此，張文宏再次喊話：“悶一悶，悶兩個(gè)星期！大家待在寢室，不要串門，東西分開使用，吃飯的時(shí)候不要聚在一起。”

張文宏還給出了“悶”的另一個(gè)“好處”：“語言少了，思想就出來了。所以，悶兩個(gè)星期，對(duì)廣大大學(xué)生是一個(gè)很好的鍛煉。”

課上，吳凡從流行病學(xué)的角度介紹了新冠肺炎在全國和上海的流行情況和趨勢，抽絲剝繭地解讀流行病調(diào)查典型案例等。怎樣戴口罩、摘口罩？打噴嚏的正確“姿勢”什么樣？在宿舍、圖書館、教室、食堂等校園生活場景中如何進(jìn)行科學(xué)防護(hù)？吳凡一一“支招”。

“我之前對(duì)新冠肺炎的了解比較碎片化，今天的課程為我搭起了系統(tǒng)、全方位的架構(gòu)，很有收獲。”復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生周薪吉說。

“兩位老師的講授為科學(xué)防控疫情做了示范。”復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士生王夢飛說，還邀請了家人一起觀看，共同學(xué)習(xí)。