2。教室

我曾在自己參與的作品中多次出現(xiàn)教室和課桌椅的元素，它們既是隱喻整個(gè)社會(huì)體系的公共空間，更是青春時(shí)代本身的象征。在我拍過的《法語(yǔ)課》，《情書寫作指南》均出現(xiàn)過。

B角代表理性、服從、社會(huì)性的人格，他所處的世界需要反映他冷靜，理性，服從，順從固有思維與普世思考模式的特質(zhì)。他信服‘規(guī)矩’。這一點(diǎn)在原定完整片中后文的情節(jié)和臺(tái)詞里也有呼應(yīng)。在封閉貨車之外的B所處的白色空間，眾人有雷同的打扮，做雷同的事，而B更隨著大家，枯燥地填滿桌上的方形。而白色空間本身在我們的設(shè)定中做了極簡(jiǎn)處理，既非辦公室，也不是教室，設(shè)定為一個(gè)四處存在又無(wú)處不在的公共空間。

A角站上課桌，致敬的是1991年電影《死亡詩(shī)社》經(jīng)典場(chǎng)面。站上課桌意味著打破固有思維和視野局限，呼應(yīng)A反叛、自由、熱烈的特質(zhì)。我在2017年8月拍攝的《法語(yǔ)課》中，就曾有過致敬的畫面。網(wǎng)友截出有站上桌子舞蹈畫面的《Mic Drop》的mv發(fā)布于2017年11月。

而在藝人團(tuán)隊(duì)向我解釋AB兩角色的設(shè)定后，在搜尋概念時(shí)曾看過Pink Floyd發(fā)表于1989年的經(jīng)典作品《The Wall》，片中人群有在課桌椅后服從到最后反抗的反轉(zhuǎn)情節(jié)。更確定了使用課桌椅這一意象為輔助，以傳達(dá)A角性格的反叛與顛覆性。

由于教室及課桌椅普世而常用的環(huán)境設(shè)定，多見于各種影像設(shè)定及舞臺(tái)劇置景概念。

3。黑色鏡框

在原本設(shè)定的完整版劇情中，我們分為4個(gè)部分，分別主題是A角，B角，A與B的交戰(zhàn)，與A與B的和解。

在第4章的情節(jié)中，我們?cè)O(shè)定了I角色。A與B只是極端化靈魂的兩面，而I角意味著融合后完整的自我。所以在和解后的情節(jié)設(shè)置上，I角重臨A角與B角所處的紅色空間與白色空間，走向原本不存在的鏡框，呈現(xiàn)審視自我，直面自我的坦誠(chéng)狀態(tài)。

在原本劇情的設(shè)定，第4幕的最后，I角走入鏡框。

在荒野上的黑色幾何型在1968年的《2001太空漫游》就曾出現(xiàn)，上個(gè)世紀(jì)中期既有大量超現(xiàn)實(shí)類似畫作，視覺藝術(shù)家Kasia Derwinska的作品中亦有呈現(xiàn)荒野上超現(xiàn)實(shí)之門的設(shè)定。

4。病床

白色帶前后扶手的單人病床意味著脆弱感和不完整感。呼應(yīng)著B面靈魂的不完整性。白色病床也多見于舞臺(tái)劇美術(shù)設(shè)定及動(dòng)漫中。

演唱會(huì)的安排中，第二段短片結(jié)束后接B角從床上醒來(lái)開始表演《冷靜和熱情之間》。原定第二段結(jié)尾B在結(jié)束修復(fù)封閉貨車內(nèi)部后也躺回了床上，以銜接表演。

5。涂鴉

在完整短片的設(shè)定中，A角回到規(guī)整的室內(nèi)空間，撕碎了原本的黑色畫布，并用顏色涂滿了整個(gè)空間。這是A角的不順從，對(duì)自由與創(chuàng)造力的張揚(yáng)體現(xiàn)。用彩色涂料隨意噴灑在室內(nèi)空間或墻面常見于視覺作品和當(dāng)代藝術(shù)作品中，多蘭2009年的電影作品《我殺死我媽媽》中即有主人公噴灑顏料的畫面。我個(gè)人更喜歡園子溫《反情色》中的超現(xiàn)實(shí)大型潑墨畫面。

在第2段短片中，B角把A角涂毀的空間一點(diǎn)點(diǎn)刷白復(fù)原，體現(xiàn)B的理性與冷靜，對(duì)應(yīng)A的破壞感，以符合演唱會(huì)的主題概念。