東南網(wǎng)5月21日報道（福建日報記者 陳歡歡）AI會取代人的工作嗎？如何釋放AI在工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的潛力？未來需要什么樣的AI人才？5月20日，作為第二十七屆海交會系列活動之一，海峽兩岸AI+工業(yè)設(shè)計創(chuàng)意創(chuàng)新研討會舉行。來自海峽兩岸人工智能與工業(yè)設(shè)計領(lǐng)域的專家學者、企業(yè)代表，分享觀點、碰撞思想，共謀AI技術(shù)與工業(yè)設(shè)計的深度融合與創(chuàng)新發(fā)展之路。

“AI不僅是工具迭代”

當前，人工智能技術(shù)發(fā)展迅猛，AI已成為兩岸推動社會經(jīng)濟增長和產(chǎn)業(yè)升級的核心驅(qū)動力，亟待兩岸同心擁抱新技術(shù)，駕馭新技術(shù)，讓AI與工業(yè)設(shè)計深度融合，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新動能。

“AI會取代人的工作嗎？”演講伊始，臺灣中華大學副校長兼研發(fā)長游坤明拋出的問題引人深思。他談到，AI不是新技術(shù)，而是已經(jīng)發(fā)展了超過70年的技術(shù)。如今，AI從“單點突破”到“全流程滲透”，讓人們更能感知、更廣泛應(yīng)用。

“一群獵人去打獵，中途碰到黑熊怎么辦？”游坤明以此隱喻企業(yè)在市場競爭中遇到AI技術(shù)時應(yīng)如何應(yīng)對。“跑得比別人快就好了。”他進一步說道，“企業(yè)比別人更快導入、應(yīng)用AI，生存就沒問題。”由此，他認為，AI是否會取代人的工作尚未可知，但“懂AI的人終會取代不懂AI的人”。

結(jié)合AI在臺灣的發(fā)展方向，游坤明提出企業(yè)因AI轉(zhuǎn)型的五大趨勢：加速培養(yǎng)具備AI相關(guān)技能的員工、避免“技術(shù)債”的積累、因地制宜推動AI應(yīng)用、采用開放模式實現(xiàn)生成式AI的自給自足、重視構(gòu)建AI商業(yè)模式。

無獨有偶，福州大學計算機與大數(shù)據(jù)學院教授、博導劉延華也認為，AI不僅是工具迭代，更是認知思維方式的革命性重構(gòu)，AI從“人機主從”到“共生進化”的發(fā)展，可與工業(yè)設(shè)計深度融合，催生更多創(chuàng)新應(yīng)用，賦能產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

“用AI做視頻，但拒絕‘AI味兒’”

AI視頻有可能替代傳統(tǒng)電影工業(yè)嗎？大會現(xiàn)場播放的一條由AI生成的視頻顛覆了記者的認知。真實的人物質(zhì)感、細膩的情感表達、流暢的鏡頭銜接、電影級的畫面質(zhì)感……

“用AI實現(xiàn)接近傳統(tǒng)電影工業(yè)制作的水準，我們做到了。”智靈動力（北京）科技有限公司副總裁劉江向觀眾展示了上述視頻如何用AI來講故事、設(shè)置沖突、調(diào)度鏡頭、處理畫質(zhì)等。“雖然用AI做視頻，但我們拒絕‘AI味兒’。”

當行業(yè)還在摸索“人機共生”時，劉江已經(jīng)帶領(lǐng)團隊探索出“人機優(yōu)生”“人機快生”的商業(yè)模式。“‘人機優(yōu)生’就是通過人機共創(chuàng)生成接近或超越人類智慧的極致內(nèi)容，而‘人機快生’則是不斷將人機共創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗進行標準化，質(zhì)量接近人機優(yōu)生的同時降低制作時間與成本。”

在劉江看來，“一句話生成視頻”已然實現(xiàn)，當AI應(yīng)用越來越簡單時，AI商業(yè)化的市場空間便會越來越大。

當AI商業(yè)競爭愈發(fā)白熱化，將迎來AI與AI之間的競爭。“到時候不再是‘我要做什么’，而是‘我要什么’，然后讓AI去做。”主導文創(chuàng)股份有限公司CEO、臺灣IP發(fā)展協(xié)會理事長江秉承針對AI行業(yè)發(fā)展提出預(yù)判。

由此，江秉承認為，未來“能夠提供正確答案的行業(yè)”有可能被淘汰，比如醫(yī)學咨詢、在線客服、在線教學等，而“能夠提供情感價值、與人產(chǎn)生情感連結(jié)的行業(yè)”將是投資、創(chuàng)業(yè)方向，像心理健康與個人成長平臺、高質(zhì)量情感內(nèi)容創(chuàng)作、真實社群互動平臺等。

“具備擁抱不確定性思維”

面對AI的崛起和市場的競爭，與會嘉賓一致認為，兩岸青年要保持學習動力，提高學習能力。AI的未來不僅是技術(shù)的突破，更是社會系統(tǒng)的重構(gòu)，需要跨學科合作與社會共同努力，以科學、務(wù)實、創(chuàng)新的態(tài)度探索AI賦能工業(yè)設(shè)計的無限可能。

學界對AI人才的培養(yǎng)早已布局。游坤明介紹，臺灣中華大學在9年前就開始規(guī)劃課程體系，分“體驗—應(yīng)用—專業(yè)”三個AI教學級別來培養(yǎng)AI跨域人才；并通過建立元宇宙體驗中心等AI體驗場域，提供多元化、專業(yè)化的體驗情境；同時，從教材到師資打造AI應(yīng)用教學全方位系統(tǒng)。目前，該大學學生的AI修課率達到100%。

江秉承將AI人才的核心競爭力概括為“通用稀缺能力”——具備擁抱不確定性思維、能夠高效駕馭智能體、協(xié)調(diào)策展與精確篩選。“AI人才是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵推動力，而‘具備擁抱不確定性思維’的AI人才是面對不確定未來的出路。”

未來已來，此后的AI發(fā)展路向何方？現(xiàn)場嘉賓紛紛表示，AI的未來將從“競爭思維”進入“共識思維”，大家凝聚在一起變成核心實力，共同推動AI為人類進步貢獻力量。