Daily 5應(yīng)用到中文教學(xué)

Daily 5 每一個(gè)任務(wù)下具體做什么，做多長時(shí)間（一周還是兩周）均應(yīng)視教學(xué)大綱和學(xué)生程度而定。如果這段時(shí)間要給學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考試，“聽別人讀”任務(wù)我就給他們聽Better Immersion（我們中文現(xiàn)用教材），“拼寫練習(xí)“的字詞全部換成考試要考的字，“寫作”就練習(xí)考試要考的題型，如把重組詞組成一個(gè)句子。

這段時(shí)間我要給學(xué)生加強(qiáng)中文常用字，方便他們開展小作家工作室《美國課堂“作家工作室”之一——寫作環(huán)境》《美國課堂“作家工作室”之二——寫作步驟》。以下具體分享一下我的任務(wù)：

1、Read to Self - 自己讀

可以給學(xué)生提供Better Chinese的小書。他們在幼兒園都讀過一些，所以基本能自己讀下來。

2、Read to Someone - 讀給別人聽

我們班目前用的是Daily 4，“讀給別人聽”暫時(shí)沒有用，因?yàn)閷σ荒昙壍男∨笥堰€有些困難，而且我不喜歡在做 Daily 5 的時(shí)候教室里有聲音。不過具體做法其實(shí)和“自己讀”差不多，找一個(gè)小伙伴坐下來讀就可以了。

3、Listen to Reading - 聽別人讀

一步一步 Step-by-Step

有紙質(zhì)書，但書不夠多，比如適合一年級的Level A只有33本。我們學(xué)校買了書，我在他們網(wǎng)站免費(fèi)注冊了賬號，把音頻下載到自己的網(wǎng)站上。我的學(xué)生一邊聽一遍翻書，相當(dāng)喜歡！

iChineseReader

海量在線書籍，但老師需要花時(shí)間篩選給學(xué)生。感興趣的老師可以聯(lián)系他們要一個(gè)試用賬號。我們學(xué)區(qū)也剛剛買了，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)賬號，可以在家使用。

Mandarin Joy Readers

沒有用過，據(jù)同事說還不錯(cuò)。

4、Work on Writing - 寫作

現(xiàn)在一年級自己寫一段話一篇文章還是太有難度，我現(xiàn)在做的是讓他們給字詞排序然后抄寫句子?？梢蕴峁┰~卡給他們調(diào)換順序。

5、Word Work - 拼寫練習(xí)

我根據(jù)英文課堂上常用的拼寫練習(xí)改成了一些中文的，具體請查看《讓學(xué)生欲罷不能的七個(gè)漢字練習(xí)小游戲》

在學(xué)生做Daily 5 過程中，老師可以把幾個(gè)有同樣學(xué)習(xí)問題的學(xué)生拉出來進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，例如這幾個(gè)學(xué)生筆畫總是寫不對，那幾個(gè)學(xué)生總是不能回答完整的句子，等等。（當(dāng)然老師也可以歇口氣，改改作業(yè)或給學(xué)生補(bǔ)考之類的）